اگر شما معلم باشید و یا فرزندی داشته باشید که دانش اموز است بدون شک شاهد دانش اموزانی بوده اید که. در یک یا چند درس. از سایر همسالان خود عقب تر هستند ایا این دانش اموز عقب مانده ذهنی است ؟
غالبا عقب ماندگی ذهنی نخستین تصویری است که به ذهن بیشتر والدین و معلمان میرسد . این البته تصوری بوده است که چندین دهه قبل بر جو نظام اموزشی حاکم بوده است اما به تدریج صاحب نظران و معلمان و دست اندر کاران تفاوتهایی بین عقب ماندگی ذهنی و عقب افتادگان درسی مشاهده کرده اند و این مشاهدات به پیدایش گروه دیگری از دانش اموزان انجامیده است که مشکل انها را اختلالات یادگیری نامگذاری کرده اند .
اختلالات یادگیری چیست
در حقیقت اصطلاح اختلالات یادگیری از نیاز به تشخیص و خدمت به دانش اموزانی برخاسته است که. به طور مداوم در کارهای درسی خود با شکست مواجه میشوند و در عین حال در چهارچوب سنتی کودکان استثنایی نمی گنجند .
می توان گفت کودکانی که دارای اختلال در یادگیری هستند کسانی هستند که از نظر اموزشی اختلاف فاحشی بین توانایی های عقلی بالقوه تخمین شده انها و سطح عملکرد واقعی.
اما سوال اصلی اینجاست که والدین چگونه میتوانند متوجه اختلال یادگیری کودک خود شوند؟ در ادامه با مهراه باشید.
اختلالات یادگیری در کودکان
” مجهز ترین مرکز آر تی ام اس در تهران “
اختلالات یادگیری در کودکان
حاصل از اختلالهای اساسی در فرایند یادکیری انها وجود دارد .
ایین نامه فدرال در 1977 تعریفی بر اختلالات یادکیری ارائه کرد بر این قرار که
اختلال یادگیری به معنی اختلالی است در یک یا بیش از یک فرایند روان شناختی پایه که در فهم یا کاربرد زبان گفتاری یا نوشتاری دست اندر کار است که ممکن است خود را به صورت توانایی ناقصی در گوش دادن ,فکر کردن , حرف زدن , خواندن , نوشتن , هجی کردن , یا انجام محاسبات ریاضی نشان
دهد
ویژگی های اختلالات یادگیری
جامعه اماری دارای اختلالات یادگیری گروهی ناهمگن است هر دانش اموزی منحصر به فرد است و ممکن است دشواری هایی در یک حوزه خاص داشته باشد
ایین نامه فدرال 1977 فهرستی از اختلالات یادگیری را فهرست نموده که عبارتند از
بیان شفاهی , درک مطلب شنیداری . بیان نوشتاری , مهارتهای خواندن پایه , درک مطلب خواندنی , محاسبات ریاضی , و استدلال ریاضی
این فهرست نشان میدهد که دشواری های تحصیلی و زبانی ویژگی های نخستین هستند
صاحبنظران حیطه اختلال یادگیری یک رشته ویژگی ها را برای اختلالات یادگیری مشخص کرده اند که شامل موارد زیر است
اختلاف بین توانایی بالقوه و عملکرد واقعی ,دشواری یادگیری تحصیلی , اختلالات زبانی , اختلالات ادراکی , اختلال خاص یادگیری , نارسایی های فراشناختی , مشکلات اجتماعی _ عاطفی , مشکلات حافظه ای , اختلالات حرکتی و مشکلات توجه و بیش فعالی
درمان نوین اختلالات یادگیری
دیدگاه گستره زندکی مساله اختلالات یادکیری را در زمینه سنی افراد مورد نظر قرار میدهد و با این دیدگاه بین اختلالات یادکیری در سنین خردسالی و پیش دبستان و دبستان و دبستان و دبیرستان و بزرگسالی تفاوتهایی قائل می شود . مثلا در حالی که در دوره پیش دبستانی اختلالات زبان و گفتار بیشتر مورد تاکید و مرکز توجه است. در دوره دبستان بیشتر مشکلات درسی خاص و در دوره دبیرستان اختلالات ناشی از بلوغ و نارسایی در مهارتهای اجتماعی و در بزرگسالان بیشتر مسایل سازگاری اجتماعی مطرح است . همچون درمان نوین اسکیزوفرنی درمان نوین اختلالات یادگیری نیز با توجه به گسترش روز افزون علم در دسترس می باشد و کافیست شما با متخصص مربوطه در این خصوص مشورت کنید.